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2021MPAcc寫作備考：寫作微觀概念類謬誤

來源：社科賽斯MPAcc備考網(wǎng)    人瀏覽    時(shí)間：2020-07-01 14:28:40

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微觀概念類謬誤
 
一、混淆概念、概念含混
 
１、含義
 
把一個(gè)詞的不同含義用混淆了。如：
 
①他好，我也好。 
 
②你對兒童當(dāng)街便溺怎么看？趴著窗戶看。 
 
③對同一事物，有的人說“好”，有的人說“不好”，這兩種人之間沒有共同語言?？梢姡淮嬖谌褡逋ㄓ玫墓餐Z言。
 
再如， “向慈善組織捐助是正確的，因此，慈善組織向我們要錢也是正確的。”這里“正確”一詞有歧義，既可以指某事是對的或者好的（例如“這次測驗(yàn)我的答案都正確”），也可以指某人對某物擁有權(quán)利（例如“人人都有生命權(quán)”）。有些論證會有意偷換詞語含義，常見的此類詞語有“自由”、“正義”、“正確”等等；有些詞語歧義問題則屬于差錯(cuò)或者誤解。但是，無論屬于哪種情況，重要的是應(yīng)保證在論證中所使用的主要詞語的含義始終一致。建議找出論證中的重點(diǎn)詞語，檢查它們是否可能造成歧義，如是，則應(yīng)確保沒有同時(shí)使用其不同含義。
 
２、分析套路
 
分析套路一：上述論證結(jié)論的正確性在很大程度上依賴于對A這個(gè)詞的理解，但是A這個(gè)概念的界定不夠清晰，到底是……還是……？所以論證中存在概念含混的嫌疑，該論證的合理性值得懷疑。
 
分析套路二：上述論證結(jié)論的正確性在很大程度上依賴于對A這個(gè)詞的理解，但是A概念第一次出現(xiàn)時(shí)的內(nèi)涵/外延是……，第二次出現(xiàn)時(shí)變成了……，所以論證中存在混淆概念的嫌疑，該論證的合理性值得懷疑。
 
３、分析套路示例
 
例題：對同一事物，有的人說“好”，有的人說“不好”，這兩種人之間沒有共同語言。可見，不存在全民族通用的共同語言。
 
分析示例：上述論證結(jié)論的正確性在很大程度上依賴于對“共同語言“這個(gè)詞的理解，但是“共同語言”第一次出現(xiàn)時(shí)的內(nèi)涵是思想上的認(rèn)同，第二次出現(xiàn)時(shí)變成了語言的通用性，所以論證中存在混淆概念的嫌疑，該論證的合理性值得懷疑。
 
二、偷換概念
 
１、含義
 
指在論證中將兩個(gè)相似的概念當(dāng)成相等的概念。如：
 
全球化時(shí)代，信息平臺化擴(kuò)大，世界已經(jīng)變成平面，各國抹去了疆界。
 
2、分析套路
 
A并不等同于B，材料中顯然混淆了兩個(gè)概念含義。因?yàn)锳的內(nèi)涵/外延是……，而B的內(nèi)涵/外延是……,兩者之間具有本質(zhì)的區(qū)別，所以不可簡單等價(jià)。
 
3、分析套路示例
 
例題：（2007年10月管理類聯(lián)考真題）終身雇傭制也為日本和德國企業(yè)建立與保持國際競爭力提供了保障。這證明了“終身制”和“鐵飯碗”不見得不好，也說明，中國企業(yè)的勞動關(guān)系應(yīng)該朝著建立長期雇傭關(guān)系的方向發(fā)展。
 
分析示例：“終身雇傭制”并不等同于“長期雇傭關(guān)系”，材料中顯然混淆了兩個(gè)概念含義。因?yàn)锳的內(nèi)涵是雇傭關(guān)系為終身契約的形式，而B的內(nèi)涵則是雇傭關(guān)系的年限較長，但非終身,兩者之間具有本質(zhì)的區(qū)別，所以不可簡單等價(jià)。
 
三、不當(dāng)類比
 
１、含義
 
（１）類比的本質(zhì)
 
所謂類比，就是由兩個(gè)對象的某些相同或相似的性質(zhì)，推斷它們在其他性質(zhì)上也有可能相同或相似的一種推理形式。類比是一種主觀的不充分的似真推理，作類比的兩個(gè)事物之間固然有相似之處，但也與所差別，故從兩者在某些地方相似推出它們在另外的地方仍相似的結(jié)論就不具有必然性。這種錯(cuò)誤用公式表示如下：
 
A：a,b,c,d.e,f,g,h,i,j
 
B：a,b,c,d,e,f,g,h,i
 
（2）類比和對比的區(qū)別
 
不同于類比，對比是指把兩個(gè)相反、相對的事物或同一事物相反、相對的兩個(gè)方面放在一起，用比較的方法加以描述或說明。
 
兩者的主要區(qū)別在于：
 
首先，比較的對象不同，對比是指把兩個(gè)相反的事或物或人拿來比較，達(dá)到贊揚(yáng)或貶低的目的。類比證論是一種通過已知事物與跟它有某些相同特點(diǎn)的事物進(jìn)行比較類推從而證明論點(diǎn)的論證方法。
 
其次，對比是一種修辭手法。類比不是修辭手法。類比主要用于說明和論證。
 
小貼士--類比和對比區(qū)別給我們最大的啟示在于：對比的兩個(gè)主體之間不構(gòu)成論證，也就是說不能對兩個(gè)主體之間的對比進(jìn)行論證有效性分析；類比的兩個(gè)主體之間構(gòu)成論證，可以考慮作為分析對象。
 
例如：
 
A：三丫每天頭懸梁錐刺骨，成績很好；而四丫每天好吃懶做，學(xué)習(xí)不好。
 
B：三丫每天頭懸梁錐刺骨，成績很好；而四丫每天也頭懸梁錐刺骨，所以成績肯定也很好。
 
上面的兩個(gè)句子雖然看起來都是有三丫和四丫兩個(gè)主語，但是兩者的關(guān)系是完全不同的，前者是對比，不分析；而后者是類比，構(gòu)成一個(gè)推理論證，可以考慮分析。
 
２、分析套路
 
分析套路一：Ｘ和Ｙ兩者之間并不具有可類比性，所以其．．．．．．結(jié)論也難以實(shí)現(xiàn)，因?yàn)椴煌冢粒碌那闆r是．．．．．．，所以論證中在不當(dāng)類比的基礎(chǔ)上所得到的結(jié)論也是難以讓人信服的。
 
分析套路二：材料試圖比較A和B，得出結(jié)論C。但是A和B二者存在一定的差異：……。所以這樣的比較不夠合理，由此得出的結(jié)論自然也就值得商榷。
 
分析套路三：上述論證中有不當(dāng)類比的嫌疑，因?yàn)锳與B之間存在著較大的差異， C、D等屬性二者之間存在極大不同。簡單的將A具有的屬性類推到到B也具備，論證上是不夠嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹?nbsp;
 
分析套路四：（不當(dāng)類比的特例，適用于時(shí)間上的忽略發(fā)展）材料用現(xiàn)在的數(shù)據(jù)來預(yù)測未來的情況/為將來提出相關(guān)的建議，但是，由于沒有證明關(guān)鍵的環(huán)境因素會保持不變，而且這些因素往往也是容易變化的，例如……，所以這個(gè)預(yù)測值得懷疑。 
 
３、分析套路示例
 
例題：（2010年1月管理類聯(lián)考真題）由于中國信息技術(shù)發(fā)展迅猛，中國和世界一樣，也會從立體變?yōu)槠矫妫袊鴸|西部之間的經(jīng)濟(jì)鴻溝將被填平，中國西部的崛起指日可待。
 
分析示例：中國的情況和世界的情況兩者之間并不具有可類比性，所以其中國東西部之間的經(jīng)濟(jì)鴻溝將被填平，中國西部的崛起指日可待的結(jié)論也難以實(shí)現(xiàn)，因?yàn)椴煌谥袊臇|西部，世界各國之間存在著不同的主權(quán)、不同的文化、不同的價(jià)值觀等等，所以是不能進(jìn)行簡單類比的。
 
四、非黑即白
 
1、含義
 
非黑即白是一種比喻性的描述，意思是說在黑與白之間還有灰色區(qū)，思考者卻忽視了這些中間色的存在，把選擇的范圍只局限在黑與白兩者之間，并做出非此即彼的選擇。
 
非黑即白又稱“假的二難選擇”（false dilemma），它忽略了中間地帶，本質(zhì)上是混淆了矛盾關(guān)系與反對關(guān)系。
 
如：①薩達(dá)姆倒行逆施，美國發(fā)動的戰(zhàn)爭一定是正義的。
 
②調(diào)查顯示，某地區(qū)僅有20%消費(fèi)者不喜歡快餐，在這里開一家快餐店，能獲得80%的快餐消費(fèi)者。 
 
③調(diào)查顯示，僅有30%的人反對共和黨，那么這次競選民族黨一定獲勝。
 
2、分析套路
 
X和Y兩者之間并不是非此即彼的矛盾關(guān)系，因?yàn)槌薠和Y之外還有A、B等其他可供選擇，例如：……，故上述論證有非黑即白之嫌。
 
3、分析套路示例
 
例題：（2008年1月管理類聯(lián)考真題）但中醫(yī)的發(fā)展不以這些科學(xué)為基礎(chǔ)，因此，它與科學(xué)不兼容，這樣的東西只能是偽科學(xué)。
 
分析示例：科學(xué)和偽科學(xué)兩者之間并不是非此即彼的矛盾關(guān)系，因?yàn)槌丝茖W(xué)和偽科學(xué)之外還存在很多無法進(jìn)行劃分的自然現(xiàn)象、生物等等，如小草即不能算是科學(xué)也不能算是偽科學(xué)，故上述論證有非黑即白之嫌。
 
五、以偏概全
 
1、含義
 
由于忽視樣本屬性的異質(zhì)性，或者根據(jù)有偏頗的樣本所做出的概括。
 
例如：最近的一項(xiàng)研究指出：“適量飲酒對婦女的心臟有益。”研究人員對1000名女護(hù)士進(jìn)行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)那些每星期飲酒3～15次的人，其患心臟病的可能性較每星期飲酒少于3次的人低。因此，研究人員發(fā)現(xiàn)了飲酒量與婦女心臟病之間的聯(lián)系。 
 
2、分析套路
 
X這一部分的情況并不能夠論證得到Y(jié)這一整體的情況，論證者有以偏概全的嫌疑，其顯然忽略了Y中除了X還有A、B、C等，而這幾者的情況很可能與X不一樣，若是如此，則其論證就難以必然成立了。
 
3、分析套路示例 
 
例題：據(jù)報(bào)道，近年長三角等地區(qū)頻頻出現(xiàn)“用工荒”現(xiàn)象，2015年第二季度我國崗位空缺與求職人數(shù)的比率約為1.06，表明勞動力市場需求大于供給。因此，我國的大學(xué)畢業(yè)生其實(shí)是供不應(yīng)求的。
 
分析示例：長三角地區(qū)勞動力市場這一部分的情況并不能夠論證得到我國勞動力市場這一整體的情況，論證者有以偏概全的嫌疑，其顯然忽略了除了長三角地區(qū)外還有京三角、東三省等諸多地區(qū)，而這幾者的情況很可能與長三角地區(qū)不一樣，若是如此，則其論證就難以必然成立了。
 
六、平均數(shù)謬誤
 
1、含義
 
原論證依賴于一個(gè)非常重要的假設(shè)，即群體的特性適用于這個(gè)群體中的每個(gè)個(gè)體/某個(gè)特定個(gè)體所具有的特性也適用于整個(gè)群體。如：
 
①公達(dá)律師事務(wù)所以為刑事案件的被告進(jìn)行有效辯護(hù)而著稱，成功率達(dá)90%以上，老余是一位以專門為離婚案件的當(dāng)事人成功辯護(hù)而著稱的律師。因此，老余不可能是公達(dá)律師事務(wù)所的成員。 
 
②舞蹈學(xué)院的張教授批評本市芭蕾舞團(tuán)最近的演出沒能充分表現(xiàn)古典芭蕾舞的特色。他的同事林教授認(rèn)為這一批評是個(gè)人偏見。作為芭蕾舞技巧專家林教授考察過芭蕾舞團(tuán)的表演者，結(jié)論是每一位表演者都擁有足夠的技巧和才能來表現(xiàn)古典芭蕾舞的特色。 
 
2、分析套路
 
分析套路一：原論證依賴于一個(gè)非常重要的假設(shè)，整體的趨勢能夠代表個(gè)體的走勢。但是，個(gè)體和群體在某些方面是相互區(qū)別的，例如……，所以這樣的論證就難以必然成立。
 
分析套路二：材料試圖通過A這個(gè)平均數(shù)字的分析，得出B結(jié)論。但是平均數(shù)只能說明樣本總量的總體特征和集中趨勢，并不能說明每個(gè)樣本的具體情況，尤其在樣本總體分布兩極分化的情況下，平均數(shù)并不是研究一個(gè)樣本的良好指標(biāo)。可能材料所舉的例子就遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到平均水平，因此，這個(gè)數(shù)據(jù)對于結(jié)論的支持是有限的。
 
3、分析套路示例
 
例題：本市平均的空氣污染指數(shù)已經(jīng)降到警戒線以下，所以今天我們所在城區(qū)的空氣質(zhì)量是好的。
 
分析示例：材料試圖通過本市平均空氣污染指數(shù)的分析，得出我們區(qū)的情況。但是平均數(shù)只能說明樣本總量的總體特征和集中趨勢，并不能說明每個(gè)樣本的具體情況，尤其在樣本總體分布兩極分化的情況下，平均數(shù)并不是研究一個(gè)樣本的良好指標(biāo)?？赡懿牧纤e的我們區(qū)例子就遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到平均水平，因此，這個(gè)數(shù)據(jù)對于結(jié)論的支持是有限的。
 
七、百分?jǐn)?shù)謬誤
 
1、含義
 
沒有基數(shù)的百分比進(jìn)行比較。
 
2、分析套路
 
材料根據(jù)一個(gè)百分比數(shù)字A推斷結(jié)論B，但是這個(gè)百分比缺少了基數(shù)，因而只能代表一個(gè)相對的比率，無法說明其實(shí)際情況。在小的基數(shù)的基礎(chǔ)上增加總是比在大的基數(shù)上增加容易。如果其基數(shù)非常小，則該百分比就沒有材料所描述的重要意義了。因此，結(jié)論B的成立需要進(jìn)一步論證。 
 
3、分析套路示例
 
例題：我們廠的電視機(jī)銷售數(shù)量去年增加了50%以上，而我們的競爭對手只增加了不到25%，因而去年我們廠的電視機(jī)銷售增長數(shù)量要高于競爭對手的增長數(shù)量。本題的論證忽略了基數(shù)，從而我們無法僅憑兩個(gè)百分比得出針對增長數(shù)量的相關(guān)結(jié)論。
 
分析示例：材料根據(jù)一個(gè)電視機(jī)銷量增加的比例高就推斷結(jié)論電視機(jī)的銷量高，然而沒有基數(shù)的百分比是沒有意義的，因而只能代表銷量增加的比率，無法說明其各自銷量的實(shí)際情況。在小的基數(shù)的基礎(chǔ)上增加總是比在大的基數(shù)上增加容易。如果其基數(shù)非常小，則該百分比就沒有材料所描述的重要意義了。因此，去年我們廠的電視機(jī)銷售增長數(shù)量要高于競爭對手的增長數(shù)量的成立需要進(jìn)一步論證。

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責(zé)任編輯：凌鏡雯

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