原罪一：缺乏明確的論點

在寫作的過程中，最重要的就是表明文章的中心點，所以在寫作中，提出自己的主張和見解是第一步需要表達的地方。文章必須有鮮明的論點才能讓人有信服的點，邏輯思路也會顯得更加清晰，一篇文章做不到這一點，自然不是好文章。

而對于這種問題的解決，需要注意學(xué)習(xí)了解議論文的三要素：論點、論據(jù)和論證方法，議論文中論點最重要。在文中有正確的突出，才是答好寫作題的關(guān)鍵。

原罪二：脫離材料

材料需要在文中，得以體現(xiàn)，考生們是根在文中必須讓人看清這一點。其次才是考生們隨心所欲的發(fā)揮，沒有擺正自己的位置，在一定條件下的作文，在一定的范圍內(nèi)作文，不容許你有絲毫偏差，不能脫離軌道進行，更不能隨心所欲，想寫什么就這寫什么。

對于這樣的情況，首先要解決考生的認識問題。老老實實地擺正自己應(yīng)考的位置，去掉隨意性。第二要老老實實地練習(xí)作文，尤其是給材料作文的寫法。
 

原罪三：缺乏實際聯(lián)系

在這個問題上，同學(xué)們需要懂得的是——作文的生命在于"針對實際，有感而發(fā)"，而不是無病呻吟。"感"，是所讀材料的意義和社會生活的實際碰撞而閃出的思想火花，不與實際聯(lián)系，就不會有那種"感"。根據(jù)提煉的觀點展開聯(lián)想發(fā)揮。既可以聯(lián)系個人實際，也可以聯(lián)系社會實際。

"社會"包括古今中外，聯(lián)系時要應(yīng)以今為主，以中為主，并要盡力觸及時事，觸及時事要自然妥貼，絕不能牽強附會，更不可忘我，要聯(lián)系自己，從這里讀者(閱卷人)可以清晰地看到你的人生觀以及人格魅力，對社會對國家的責(zé)任感。

原罪四：照搬照抄材料

考生知道考題中所給的材料是作文的根據(jù)，但不懂得要從所提供的材料中提煉出或引出作文中要談的觀點，以為抄上材料就行了。也有可能有的考生不會分析材料，不會從材料中提煉出寫作的觀點，也就只好把材料抄上了。

要認識寫議論文，文中要有明確的論點，給材料作文，論點從哪里來，就要從所給材料中提煉出來。怎么樣做才能掌握提煉觀點的方法呢?首先認真閱讀，真正讀懂你面前的材料，所給的材料說什么事，議什么理，歌頌提倡什么，批評反對什么，必須體會清楚，這是正確提煉觀點的前題。然后就可以由表及里由此及彼的分析，從材料中擇定自己要談的觀點。

原罪五：文中體現(xiàn)的論點不夠準確

其實這也是沒有讀懂材料的體現(xiàn)，這需要考生們不斷的練習(xí)，增加訓(xùn)練量，把握好文章的中心點，提高自己的閱讀與分析能力。

原罪六：題目過大，不易表達完整

這種情況大多是考生們在擬題的過程中，沒有考慮好整體的寫作思路，在有限的字數(shù)內(nèi)沒有辦法充分說明論證自己的觀點題目。對于這個問題，最好利用論點型的題目，記住題好一半文。
 

原罪七：文體風(fēng)格也是同學(xué)們經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤之一

一般是寫議論文，議論文要以議論為主要表達方式，也可以有記敘、描寫、說明等表達方式，但記敘、描寫、說明的內(nèi)容都是作為材料來論證論點的。如果一篇文章不是以議論表達方式為主，一般地說就不是一篇議論文。有了這種錯誤是屬于作文中的重大失誤。

要仔細審題，按體裁要求作文，掌握不同文體的寫法，最重要的要掌握不同文體的語言表達方式。沒有注意審題，命題中明確提出寫議論文，而考生視而不見;也有可能考生不能區(qū)分文體，不知道議論文要以議論為主。作文體裁錯誤使作文不合題意，這樣很難再寫作中取得理想的分數(shù)。